Dyskusje nad strategią dla powiatu pruszkowskiego

W ub. tygodniu ogólną dyskusją oraz spotkaniem pn. „Edukacja i praca” rozpoczęły się prace nad strategią dla naszego powiatu zakreśloną na najbliższe 10 lat. Owe dyskusje środowiskowe będą trwały do 10 lipca br., kiedy odbędzie się spotkanie ostatnie, podsumowujące. Następne takie spotkanie przewidziano na 2. lipca – temat: „Środowisko życia – czas wolny”, następnie 6. lipca – „Komunikacja – transport zbiorowy; drogi publiczne i nieruchomości”, potem 8 lipca – „Ochrona i promocja zdrowia”. Spotkania w sali konferencyjnej Starostwa prowadzi wyspecjalizowana firma 4CF, mająca na swym koncie wiele takich spotkań i dobre referencje. Wypracowane wnioski z poszczególnych spotkań opracowane w formie wspólnego memorandum-zlecania staną się podstawą dla radnych i dla zarządu powiatu dla uchwalenia „Strategii Rozwoju Powiatu Pruszkowskiego”. Konferencje mają formę work-shopu, czyli po polsku warsztatów. Uczestnicy danego spotkania – zwykle ponad 20 osób – dzielą się nad podgrupy i pod nadzorem moderatora opracowują dany temat w dwu wersjach – pesymistycznej, ale realistycznej oraz optymistycznej, ale realistycznej. Konkluzje są potem wypunktowane.

Ponieważ nasza redakcja ceni takie spotkania, więc wzięliśmy udział w takim „Edukacja i praca”. Przysłuchiwaliśmy się stolikowi nr 2 (podgrupie) złożonym z pedagogów (dyrektorzy szkół ponadpodstawowych) i działaczy kultury. W wersji pesymistycznej brzmiało to mniej więcej tak: „zostanie to, co jest!” (baza edukacyjna i pracownicza), „ilość miejsc pracy nieadekwatna do potrzeb mieszkańców”, „istniej szereg barier architektonicznych”, „jest archaiczna baza edukacyjna”, „kadra wykształconych pedagogów będzie się przenosiła do Warszawy”, „ w zakresie pomocy społecznej luki w systemie – brak wsparcia, pomocy psychologicznej i infrastruktury – mieszkań przejściowych”, „mentalność społeczna tradycyjna” oraz „woluntariat nie będzie się rozwijał”. W wersji optymistycznej: „wzrośnie świadomość decydentów – priorytet dla oświaty”, „rozwinie się baza edukacyjna”, „adekwatny system edukacyjny plus współpraca z zakładami”, „potrafimy unijne środki wykorzystać adekwatnie”, „system współpracy młodzieży ze przedsiębiorstwami”, „urzędnicy będą mieli wysoki poziom kwalifikacji” oraz „powiat i gminy będą wspólnie współpracować”. Podgrupy pozostałe – pierwsza i trzecia miały zbliżone wnioski, jakkolwiek w zakresie zatrudnienia często przewarzało myślenie oderwane od życia. Szerzej o całej konferencji napiszemy po jej zakończeniu w nr sierpniowym wydania papierowego „Głosu”.

Adam St. Trąbiński